Anonim

Hvis du ikke opplevde noen av disse scenariene, lever du i en verden av muligheter fordi du vokste opp med de mange sosiale medieverktøyene som er tilgjengelige for å støtte alle elever. Hvis noen av disse scenariene bringer minner tilbake som lærer eller elev, forstår du at vi har mange flere verktøy i dag for å sikre at elever lykkes til tross for kamp, ​​fordi elever og lærere har så mye mer tilgjengelig for å imøtekomme enhver elevs behov.

Velge riktig verktøy

For lærere som skiller undervisning, inkluderer sosiale medieverktøy samarbeid og global tilgang til mennesker og andre ressurser. Vi gir studentene en rekke læringsopplevelser som inkluderer evnen til å:

  • Utveksle ideer
  • Gi positive, konstruktive og vennlige tilbakemeldinger
  • Gi muligheter for å koble innhold til elevenes mange forskjellige interesser

Listen over sosiale medier verktøy for å differensiere for læring øker. Dette oppdaterte innlegget utforsker flere verktøy. På slutten har jeg tatt med en lenke til dobbelt så mange verktøy som har blitt tilgjengelig i halvannet år siden den opprinnelige publiseringen: 100+ ressurser. La oss først vurdere de viktige rammene for vellykket bruk av disse verktøyene for og av elevene.

Å differensiere med sosiale medier er mest effektivt når vi planlegger læringserfaringer basert på innhold, prosess og produkt (leksjonsstrukturen vår) og innlemmer beredskap, interesser og læringsprofiler (studentstemme). Følgende retningslinjer kan hjelpe alle klasselærere med å sikre at verktøyet som brukes vil imøtekomme studentenes behov:

  1. Vær tydelig på de akademiske læringsresultatene.
  2. Vurder hva elevene vet og ikke vet.
  3. Identifiser relaterte studentbakgrunnstilkoblinger.
  4. Bruk sosiale nettverk som kan:
    • Adresse behov for sliter elever
    • Sørg for at avanserte elever vokser.
    • Koble innhold til autentiske formål i verden utenfor skolen.
  5. Bruk tåkefrie vurderinger som sporer elevens fremgang.

Mens samarbeidsegenskapene til mange sosiale medieverktøy kan overlappe hverandre, kan noen være mer effektive enn andre, avhengig av hvordan de er tilpasset studentstemmen.

Beredskap

Beredskapen fokuserer på studentens nåværende akademiske ferdighetsnivå. Arbeidet er strukturert for å hjelpe dem med å løse eventuelle gap eller behov for berikelse. Studentene jobber i like-ferdighetsgrupper for spesifikk, målrettet støtte for å imøtekomme et felles behov, for eksempel guidet lesing eller lagdelt (nivåert) aktiviteter. De samarbeider også i grupper med blandet ferdighet for å støtte sliter studenter med nødvendig ferdighetsutvikling. I tillegg kan erfaringer strekke de viderekomne studentene i en gruppe med blandet ferdighet - de kan ha kjerneferdighetene, men den kritiske tenkningen utfordrer dem og deres lagkamerater.

Vurder disse verktøyene for å hjelpe deg med beredskapen:

  • Kaizena gir et rom hvor studentene får tilbakemeldinger for å revidere arbeidet sitt.
  • Weebly, Kidblog, WordPress, Pinterest, Google Drive sine mapper og OneNote er verktøy du kan bruke til å lage sentrumsaktiviteter der elevene kan jobbe basert på ferdighetsstøttebehov.
  • Survey Monkey, Poll Everywhere og Google Forms er bare noen av de mange undersøkelsesverktøyene på nettet for å fange pre- og formativ vurdering av studentenes fremgang. Dette er også gode virkemidler for tilbakemeldinger fra studenter om hjelpen av intervensjonen som brukes.

Interesser

Å la studentene takle arbeid basert på alternativet som gir mest mening for dem, er avgjørende for kognitive forbindelser. Å se et konsept i sammenheng med et tema der eleven har stor interesse - og muligens kompetanse - kan hjelpe ham eller henne å gjøre abstrakte ideer til konkrete formål. For eksempel åpner en ung dames vlog-serie om sitt besøk i et annet land eller vedlikehold og markedsføring av en personlig spillkanal mange muligheter for demonstrasjon av ferdigheter på flere innholdsområder.

Her er noen verktøy for å hjelpe deg med å fokusere på studentinteresser:

  • Youtube-spillelister: Det er mange videoer som tar for seg innhold fra forskjellige perspektiver, inkludert den ene måten en bestemt student eller lærer trenger å se det. Lag spillelister (som denne) for å gi den variasjonen.
  • Screencastify, Jing og Snagit er verktøy som gjør det mulig for elevene å fange video av skjermen sin. Programvare for videoopptak lar studentene bruke ressursene sine, for eksempel spill-, koding- eller produktivitetsprogramvare, og fange den til videoopplasting. Her er et eksempel med Minecraft: Bygge en fusjonsreaktor fra min Minecraft for Learning-spilleliste.
  • Zoom, Skype og Google Hangouts er videokonferanseverktøy som inkluderer opptak. De gjør det mulig for studentene å få kontakt med felteksperter på relatert innhold til verden utenfor skolen. Det er mer sannsynlig at eksperter deltar i veiledning og deler kunnskapen når de sparer tid ved å ikke måtte reise til skolen.

Læringsprofiler

Når studentene tar opp konsepter fra forskjellige perspektiver, spesielt i samarbeidsgrupper, kan det føre til en dyptgående forståelse. Læringsprofiler handler om å gi hver elev opplevelser som inneholder en rekke elementer i læringsstil, ikke bare en. Slike aktiviteter hjelper studentene med å finne dypere sammenhenger, spesielt hvis de deler synspunkter via fagfellerefleksjon og dialog.

Prøv disse verktøyene:

  • Thinglink bruker bilder til å plassere lenker på forskjellige steder der seerne kan klikke for å lære mer. Her er et eksempel.
  • Piktochart lar deg lage infografikk for å tilby en visuell forklaring av et konsept eller idé.
  • Med Tackk kan du lage små interaktive sider eller bygge en portefølje av arbeid ved hjelp av forskjellige medieverktøy.
  • Moovly, MindMup, PowToon og Dipity er verktøy som gir studentene forskjellige måter å uttrykke ideene sine på, for eksempel tankekart, tidslinjer og videopresentasjoner. Gi elevene en blanding av verktøy, og de vil finne hva som fungerer best for dem.

Og listen holder voksende

Her er den komplette listen over 100+ sosiale medierverktøy for utforsking. Tenk på hvilke som best vil passe til dagens behov for de forskjellige elevene. Mer vil bli lagt til med jevne mellomrom. Hvilke verktøy bruker du? Del gjerne i kommentarfeltet nedenfor. De vil bli lagt til 100+ listen.

Uendelige muligheter